إقفز إلى المحتوى الرئيسي إقفز إلى قائمة التنقل الرئيسية القفز إلى العدد الحالي إقفز إلى نهاية الموقع

Dialogues in Music Therapy Education

Dialogues in Music Therapy Education logo
  • الحالي
  • المحفوظات
  • الإعلانات
  • عن
    • عن المجلة
    • طلبات النشر
    • هيئة التحرير
    • بيان الخصوصية
    • اسم الاتصال
إبحث
  • التسجيل
  • الدخول

العدد الحالي

مجلد 3 عدد 1 (2024): Dialogues in Music Therapy Education
The words, "Dialogues in Music Therapy Education" are written in white type on a dark grey background. There are three dots - one red, one yellow, and one blue above the word "Dialogues."
منشور: 2024-03-09

Book Reviews

  • Review of Trauma-Informed Music Therapy: Theory and Practice, edited by Laura E. Beer and Jacqueline C. Birnbaum

    Andrea Dalton
    • Dalton (2024).PDF (English)

Articles

  • The Outcomes and Experiences of Students in Course-based Undergraduate Research Experience (CURE)

    Virginia Driscoll، Zachary Palma، Katja Beebe
    • Driscoll, Palma, and Beebe (2024).PDF (English)
  • Integrating Physiological Measures within a Music Therapy Research Course: Program Description and Initial Evaluation

    Andrea Hunt، Felicity Sims
    • Hunt and Sims (2024) (English)
  • A Position Paper on Paid Music Therapy Internships: An Analysis of Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats to Initiate Dialogue Paid music therapy internships SWOT

    Michael Silverman
    • Silverman (2024).PDF (English)
معاينة جميع الأعداد

العدد الحالي

  • شعار Atom
  • شعار RSS2
  • شعار RSS1

اللغة

  • English
  • العربية
  • Español (España)

المعلومات

  • للقراء
  • للمؤلفين
  • لأمناء المكتبات

إنشاء طلب نشر

إنشاء طلب نشر

Dialogues in Music Therapy Education
eISSN: 2693-2199

المزيد من المعلومات عن نظام النشر هذا، ومنصته ومراحل عمله من مشروع المعرفة العامة.